在学校中心组“树立社会主义荣辱观研讨会”上的发言
在学校中心组“树立社会主义荣辱观研讨会”上的发言
胡锦涛总书记在两会上提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观。言语精辟，用心体会，意味深长。
清代龚自珍说：“世皆知耻，则国家永无耻，不知耻，为国家大耻。”一个国家，一个民族，若它的人民都有“荣辱观”：“荣其所当荣，耻其所当耻”，那么国家一定是个强大的国家，民族一定是个优秀的民族，社会一定是个健全、和谐的社会。
学罢胡锦涛总书记的“八荣八耻”社会主义荣辱观，我感到：
“八荣八耻”具有鲜明现实针对性。
1.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。热爱祖国是每个公民的首要任务，“国荣我荣，国辱我辱”。不管你信仰如何，身在何处，都要有一颗爱国之心，永不叛国。
2.“以服务人民为荣,以背离人民为耻”。我们应乐于帮助别人,共产党员更应“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
3.“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”。邓小平同志说过——科学技术是第一生产力,我们应崇尚科学,摒弃愚昧无知。在现代技术飞速发展的今天，提高全民的科学素养，更有现实意义。
4.“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”。爱劳动是热爱生活的表现,好逸恶劳是懒惰,堕落的寄生虫。建立一个正确的劳动观，是我们当代青少年所必须的。热爱劳动，学会劳动，尊重别人的劳动。
5.“以团结互助为荣,以损人利己为耻”。我们是社会中的一份子,要团结起来,互爱互助,抛弃自私自利。献出一片爱心,就能构建一个和谐、完整的社会。
6.“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。诚实守信是中华民族传统美德,也是青少年必备的道德规范。
7.“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”我国是文明法制国家,国家的法律不容侵犯,它需要我们人人自觉遵守,法律面前人人平等。
8.“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”。我国是发展中国家,发展仍是我国首要问题。我们青少年是祖国的未来,我们更应该艰苦努力奋斗,戒骄奢淫逸,提高自身道德修养,学好科学文化知识,形成科学的世界观、人生观、价值观,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格社会公民。
社会主义荣辱观,体现了个人荣辱与国家、民族、集体荣辱的统一。
中华传统荣辱观认为：“荣辱不是以一己一时之得失为标准,而是‘荣必为天下荣,耻必为天下耻’”。邓小平同志说过：“中华人民有自己民族的自尊心和自豪感,以热爱祖国贡献全部力量.建设社会主义祖国为最大光荣.以损害社会主义祖国利益尊严荣誉为最大耻辱”。只有把个人荣辱与国家、民族、集体、社会主义事业的兴衰荣辱紧密联系在一起，才能正确对待苦乐成功,人生意义才得到升华。
社会主义荣辱观贵在实践,实践社会主义荣辱观,需要我们每人都要有道德自觉,都能够从自己做起,从身边做起,从小事做起,做到知行合一,言行一致.这样才能成为具有高尚品质的优秀人才.才能实现青年远大理想,才能承担起实现中华民族伟大复兴的重任。
（1）“社会主义荣辱观”为当代学生思想道德的培养提供了标准。“思想道德建设”是精神文明建设的主要任务，人的思想是受社会影响的，当人们不能辨别荣辱善恶的时候，那些腐蚀的元素就会钻进人的大脑，外因改变内因从而引起质变，对社会造成极大的影响。而“社会主义荣辱观”的提出，将会作为衡量标准，区分善恶、美丑。
（2）“社会主义荣辱观”为当代学生文化素质的培养提供了明确的方向。一个国家的教育，决定着这个国家的兴衰.其中,基础教育更占有重要地位。当前我国处于转型的重要时期，文化多元化，思想多样化，特别是数字、电子技术的飞速发展，使人们获取信息和知识的渠道大大的加宽，与此同时，我们不得不对一些现象感到忧虑，比如，网络游戏不时让一些学生迷失自我，深陷其中；模仿暴力，拜金的现象时有出现。他们所学、所见、所闻中似乎对异类事物更加有浓厚的兴趣，这些学生缺少是与非、美与丑、善与恶的辨别能力，偏离了社会主流价值观念，“八荣八耻”的出现为当代学生的文化素质的培养指明了方向，为我国文化发展提供了底线标准。
（3）“社会主义荣辱观”为当代学生的文明行为养成教育提供了标准。华夏文明，源远流长，文明的养成同样关系到民族的命运与发展，失去文明行为便失去了民族素质，失去了素质便失去了民族尊严，而失去了尊严便等于失去了一切，文明行为的教育非常重要。现实中，随地扔纸吐痰是不文明，不尊重别人是不文明，不讲信用也是不文明……而这些基本元素综合起来就能够构成评价一个环境文明与否的标准，古有“宁可穷而有志，不可穷而失节”。“八荣八耻”的提出，为现今我们文明行为的养成提供了标准，让我们在这个标准下，彻底认清损人利己、违法乱纪、好逸恶劳萌芽状态的真面目，再也不用茫然。
国家呼吁要对全国人民进行荣辱观教育，尤其针对青少年十分重要，“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
当代青年学生是今后祖国建设的主力军和领导者，对当代青年学生进行荣辱观教育，就是让我们的国民更加进步，让我们的民族获得更长远的发展。不同的时代，荣辱观有着不同的内涵，“八荣八耻”是时代的需求，也是我们国家在社会主义现代化建设中思想道德建设的根本标准，当代青少年应该抓住大好时机，形成以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，并体现在每一个行为当中，认真实践，为早日实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。斗
大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对构建社会主义和谐社会，对弘扬以爱国主义为核心的民族精神，对明确是非、善恶、美丑，形成良好的社会风气,具有重大现实意义。
总之,我们要时刻保持“社会主义的荣辱观”!